Доктор Триша Торп - это уважаемый международный лидер, вдохновляющий мотивационный оратор и активист, который борется за доступное и справедливое образование для студентов с низким уровнем дохода, а также поддержку педагогов, особенно в странах с развивающейся экономикой.
Она занимает должность генерального директора и президента US Elite International, глобальной некоммерческой организации, которая обеспечила доступ и возможности для получения высшего образования более чем 5000 студентам, находящимся в неравных условиях и с ограниченными ресурсами, без накопления долгов. Доктор Торп стала пионером в предоставлении помощи развивающимся странам в достижении устойчивых стандартов образования и в развитии учительских кадров через Глобальный саммит учителей US Elite.
В марте 2023 года ей была вручена премия Международного женского дня за выдающиеся достижения в области образования, особенно за ее работу в африканской диаспоре и в глобальном сообществе. Кроме того, она была удостоена награды "Выдающийся преподаватель года" за свой вклад в сфере высшего образования.

Победитель Нобелевской премии в области образования от Фонда Варки и ЮНЕСКО за открытие колледжа для низкообеспеченных студентов первого поколения американцев, иммигрантов и беженцев.
Соучредитель и вице-президент некоммерческой организации U.S. Elite International, которая помогает студентам из низкообеспеченных семей получать высшее образование без долгов. Обладатель награды U.S.A. LifeChanger of the Year 2018-19 за значительный вклад в жизни студентов, проявление отличительных качеств, позитивного влияния и лидерства.
Награждена Медалью за заслуги перед Губернатором Мэриленда за ее работу в области формирования справедливых образовательных политик.

Оливье Крузе получил степень магистра в области информационных технологий и во время своей учебы активно работал в качестве технического ассистента и ассистента преподавателя. После двухлетнего опыта работы системным администратором в одной из крупных французских интернет-компаний, Оливье Крузе преуспел в создании уважаемой IT-школы, которая впоследствии стала одним из ведущих образовательных учреждений во Франции.
Он разработал педагогическую модель и обеспечил ее постоянное развитие. На основе этого образовательного опыта была запущена новая ИТ-школа под названием «42», которая продвигает более современную методологию обучения, известную как взаимное обучение.
Модель, созданная Оливье Крузе, полностью основана на проектном подходе, и она полностью исключает традиционные методы обучения с использованием учителей, лекций или передачи знаний. В этой модели студенты активно сотрудничают, обмениваются идеями, усердно работают, преодолевают неудачи и продолжают усилия, нацеленные на достижение своих целей. По завершении проектов они также оценивают достижения своих сверстников, что способствует более глубокому и взаимному обучению.

Ранжит Дисале, обладатель Глобальной премии учителей 2020 года, стал известен своим воздействием на жизнь девочек в начальной школе Зилла Паришад в Махараштре, Индия. Он осуществил перевод учебников на родной язык для своих учеников и внедрил в них уникальные QR-коды, которые предоставили ученикам доступ к аудиоурокам, видеолекциям, рассказам и заданиям. В результате его усилий, в 2017 году министерство образования штата решило внедрить учебники с QR-кодами для всех классов по всему штату.
Помимо этого, Ранджицин запустил инициативу под названием "Преодоление границ", которая объединяет молодых людей из стран, находящихся в состоянии конфликта, таких как Индия и Пакистан, Палестина и Израиль, Ирак и Иран, США и Северная Корея. Эта шестинедельная программа позволяет студентам встречаться с друзьями из разных стран, чтобы лучше понимать их сходства и различия.

В январе 2021 года Патель был включён в список 30 до 30 лет Международной ассоциации грамотности.
В январе 2022 года Патель был избран первым в истории президентом-иммигрантом Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL).
В июне 2022 года Патель был избран заместителем председателя Национального совета Ассоциации Объединённых Наций Соединённых Штатов Америки (UNA-USA) на срок 2022 - 2024 годов.
Патель также был представлен в качестве инновационного преподавателя года журнала TIME 2022.
Он также подготовил более 100 000 учителей для использования базы данных Global Connect и других мультикультурных программ. Сегодня тысячи американских детей путешествуют по странам мира через глобальные образовательные программы Фонда счастливого мира.

В 2023 году она стала обладателем Президентского ордена Баобаба. Пхути работала более 34 лет в сфере образования, начиная с учителя и затем став директором начальной школы Пула-Мадибого в Южной Африке.
На пенсии она решила продолжать делиться знаниями, превратив свой дом в образовательное пространство, где дети из местного сообщества могут получать образование, используя ее технологические ресурсы, включая гаджеты, Wi-Fi и домашнюю библиотеку.
Фути также внедряет программирование с использованием Make Code Arcade, TANKS, The Rangers и Scratch, что способствует подготовке будущих программистов, адаптированных к современной эпохе. С ее приходом в Университет Йоханнесбурга она была назначена младшим преподавателем и координатором творческого кодирования на факультете образования, и она также является научным сотрудником Microsoft Innovative Educator, предоставляя обучение по ИКТ для преподавателей со всего мира через вебинары.

Доктор Карлос Беато - содиректор организации Next Generation Learning Challenges (NGLC). Карлос руководит усилиями по обеспечению высокого качества реализации программ, разработке инструментов, внутреннему потоку информации и организационному обучению, а также выступает в роли представителя практики в NGLC.
До того, как присоединиться к NGLC, Доктор Беато был основателем и директором Международной средней школы в Лэнгли-Парке, Мэриленде. Эта школа обслуживает 100% двуязычных учащихся и заслужила высокие оценки как в стране, так и в регионе, входя в рейтинг лучших средних школ США в 2021 и 2022 годах.
Доктор Беато ранее работал учителем, заместителем директора и консультантом колледжа в средних школах Нью-Йорка. Он также является стипендиатом программы лидерства Фонда Posse и научным сотрудником-преподавателем в Нью-Йорке, а также участником программы PAHARA.

Он преподает в течение 21 года в Службе образования Ганы.
В 2015 году Эванс стал международным лидером в образовательной программе (Фулбрайт)
Является тренером Учителей. Он подготовил более 3000 преподавателей начальной и старшей школы по вопросам использования технологий в стратегиях обучения и вовлечения учащихся.
Эванс является координатором и основателем мультимедийной серии Maths Clinic.

Др. Клэр Нельсон является главным лидером по идеациям Форума фьючерсов (The Futures Forum) - исследовательской и образовательной практики, специализирующейся на передаче потенциала стратегического прогнозирования и дисциплины проектирования в области устойчивого развития на решение задач, стоящих перед организациями и сообществами.
Чемпион перемен Белого дома в 2012 году.
Опыт Клэр включает в себя новаторскую деятельность по обеспечению справедливости в области развития и стратегическому прогнозированию в области помощи в целях развития в Межамериканском банке развития.
Удостоенный наград писатель и рассказчик.

Муаммер Гуль - учитель математики в столичном лицее "Білім-Инновация", представляет собой внушительный образец педагогической отдачи. На протяжении 25 лет его профессиональной деятельности, он воспитал около 2500 победителей и лауреатов международных олимпиад по математике. Имя выдающегося педагога было записано в Книгу рекордов Гиннеса в 2001 году. Этот невероятный успех связан с тем, что трое его учеников одновременно завоевали золотые медали на мировой олимпиаде - International Mathematical Olympiad. Этот рекорд остается непревзойденным в мире и по сегодняшний день.
Он является обладателем множества наград и благодарственных писем, включая медаль "Y. Altynsarin" и благодарственное письмо Президента Республики Казахстан. Он также является автором учебных материалов, программ и имеет богатый опыт преподавания математики.

Профессор Авраам Аркави родился в Аргентине, где завершил своё бакалаврское образование в области математики. Позднее он продолжил свое обучение, получив степени магистра и доктора философии в Институте науки Вейцмана в Израиле. После успешной защиты докторской диссертации в Университете Беркли, профессор Аркави вернулся в Институт науки Вейцмана, где в настоящее время занимает почетную должность профессора и преподает естественные науки.
Параллельно с учебой в Аргентине и аспирантурой в Израиле, он преподавал математику в течение более 10 лет. В ходе своей карьеры профессор Аркави активно занимался историей математики, разработкой и внедрением учебных материалов для учеников младших и старших классов средней школы, а также проводил исследования в области методов преподавания и изучения математики. В последние полтора десятилетия его работа была сосредоточена на профессиональном развитии учителей математики с использованием видеоматериалов и создании образовательных сообществ, уделяющих внимание учебным методикам.
Профессор Аркави также приглашался в качестве преподавателя в университеты за границей и работал в качестве консультанта Израильской академии наук и Министерства образования Израиля. С 2013 по 2020 годы он занимал должность генерального секретаря Международной комиссии по математическому обучению (ICMI), органа, входящего в Международный математический союз.

Клеа работал независимым исследователем и автором грантов и работал в нескольких национальных комитетах, включая шестилетний срок в качестве советника Национальной академии наук.
Соавтор «Изучение урока: японский подход к улучшению преподавания и изучения математики»
В 2016 году Клиа основала Global Forum Resources как новое предприятие, основанное на более чем 20-летнем опыте программирования мероприятий высокого уровня в государственном и частном секторах.

Макото Ёсида, доктор философии, имеет богатый опыт и значительное влияние в области исследования уроков и профессионального обучения учителей математики в Соединенных Штатах. Он занимал должность директора Центра изучения уроков в Университете Уильяма Патерсона и был президентом Ассоциации учителей математики Нью-Джерси (AMTNJ).
Доктор Ёсида является признанным экспертом в области исследования уроков, что означает профессиональное обучение, направленное на повышение знаний учителей по математике, улучшение методов преподавания и обогащение обучения учащихся. Его докторская диссертация по уроковедению в Японии была представлена в Чикагском университете в 1999 году.
Макото Ёсида сыграл ключевую роль в внедрении урочного обучения в Соединенных Штатах и в разных частях мира. Он провел множество лет, изучая учебники математики и преподавая в различных странах, включая Японию, Сингапур, Китай и Таиланд.
Важной частью его работы было создание переводов японских учебников математики для англоязычных учеников (с 1 по 9 классы) и разработка учебников по элементарной математике для использования в США и Бразилии.
В последние годы Макото Ёсида проявил большой интерес к помощи молодым учащимся освоить базовые математические навыки с пониманием и удовольствием, используя специально разработанные обучающие карточки. В 2017 году он был президентом Ассоциации учителей математики Нью-Джерси (AMTNJ) и продолжает активно руководить этой важной образовательной организацией.

Уильям Шмидт - заслуженный профессор университета и основатель директора Центра изучения политики учебных программ. Он также является членом Национальной академии образования и Международной академии образования, а также стипендиатом Американской ассоциации исследований в области образования (AERA) и получил стипендию ОЭСР Томаса Дж. Александра за выдающийся вклад в область качества и справедливости образования.
Недавно он был удостоен премии AERA 2022 года за выдающийся вклад в исследования в области образования.
Среди его последних книг можно назвать "Школьное образование по всему миру: чему мы научились за шестьдесят лет международных оценок математики и науки", "Неравенство для всех" и "Почему школы важны: политика учебной программы и академическая успеваемость".

Асхат Жумабеков работает учителем физики и заместителем директора по учебной работе в Назарбаев Интеллектуальной школе химико-биологического направления в Алматы. Опыт работы более 10 лет. Асхат Жумабеков – Лучший преподаватель Министерства образования и науки Республики Казахстан. В 2021 году он стал финалистом ТОП50 премии Global Teacher Prize. За свою карьеру он подготовил более 50+ призеров олимпиад и конкурсов научных проектов в стране и за рубежом. Его выпускники являются обладателями стипендий ведущих университетов мира.

Кавита Сангви, национальный лауреат 2022 года, удостоенный награды от президента Драупади Мурму, занимает почетные должности посла Teach SDG, посла по борьбе с изменением климата и посла Scientix в Индии. Она также является консультативным членом MISA с 2023 по 2026 год, где предоставляет ценные рекомендации исполнительному органу в области образования и следит за актуальными тенденциями.
В настоящее время она руководит школой CNM SVKM в Мумбаи и проводит множество практических исследований. Кавита также получила «Глобальную аккредитацию учителей» от Британского Совета в 2014 году и была номинирована Фондом Варки на премию Global Teacher Prize в 2016 году, входя в список 50 лучших учителей.
Она разработала учебную программу STEAM под названием «Глобальный взгляд», охватившую 1800 студентов Std, и создала курс STEM «Постройте свою компетенцию STEM», доступный учителям по всему миру, что положительно повлияло на уровень обучения преподавателей. Ее пристрастие к продвижению STEM-образования для девочек получило признание и было опубликовано на веб-сайте Учительской рабочей группы.

Винита Гарг - педагог, работающий в общественной школе SRDAV в Дели уже 25 лет и является заведующей отделом информационных технологий.
Она является экспертом для престижных правительственных организаций Индии, таких как NCERT, SCERT, NIOS, DIET, и написала множество книг, научных статей и исследовательских работ.
Винита также увлечена музыкой и написала и исполнила множество песен на социальные темы, а также мелодии, помогающие детям преодолевать тревожность перед изучением программирования.
Ее выдающийся вклад в образование был отмечен многочисленными наградами на национальном и международном уровнях, включая Национальную награду учителей, врученную Президентом в 2019 году, статус финалиста премии Global Teacher Prize 2020 года от Фонда Варки и награду Лучший учитель в 2020 году от издательства Cambridge University Press UK.

Она начала учителем начальных классов и проработала в начальной школе 7 лет. После этого она два года работала учителем в средней школе. Она последовала за ними в профессиональный колледж и в течение 6 лет преподавала студентам-механикам голландский язык, профориентацию и гражданство. В 2021 году г-жа Куппен стала учителем года в Нидерландах и стала финалисткой Global Teacher Prize.
Сейчас она работает преподавателем в педагогическом колледже, где учит студентов, как стать хорошим учителем.
Кроме того, у нее есть собственный фонд начинающих учителей. Она помогает и направляет их, чтобы не допустить отсева, и помогает им сохранять удовлетворение от работы и счастье.

Он преподает в течение 21 года в Службе образования Ганы.
В 2015 году Эванс стал международным лидером в образовательной программе (Фулбрайт)
Является тренером Учителей. Он подготовил более 3000 преподавателей начальной и старшей школы по вопросам использования технологий в стратегиях обучения и вовлечения учащихся.
Эванс является координатором и основателем мультимедийной серии Maths Clinic.